側寫：迷宮製作—寫小說的樂趣與挫敗—王聰威

流動饗宴的第二天請到了王聰威先生到場指導，講述了迷宮與小說的獨到關係。王老師強調人生繞行的自我探索，關於人生經驗的重要性，從其自身的經驗傳達給文藝營的每位學生，關於他從國中想做的「書寫」這件事。

將「迷宮」的製作，從小說放大到人生甚至精神上的體悟。哲學家在解釋世界那製作迷宮是老師主題小說實行關於體悟的方法。藉由米諾陶、特修斯、第達羅斯與毛線的神話故事，把小說的目的、結構、立場、詮釋、象徵、作者與讀者間的複雜關係做了簡單的講述。

◎迷宮（小說）：文本。

◎米諾陶（目的→結尾）：就像小說的核心，當你有個核心價值的時候。迷宮才容易出現，甚至茁壯。

◎第達羅斯（作者）：當擁有了核心，就該建築吸引人的迷宮，吸引勇士進入探尋那小說家的世界；吸引人就要注意迷宮的製作材質。

◎特修斯（讀者）：讀者在迷宮中前進尋找小說家所安排的各種路徑，當然會帶著武器進入，那就得看迷宮的強度是否應付的了讀者。

◎毛線（詮釋）：毛線貫穿了迷宮的入口到出口、寶藏（不一定有出口），一種讀者的詮釋遺留甚至批評，那這個部份該回歸於讀者。

用神話的比喻將小說用製作迷宮的方式，做了簡單的呈現。

老師運用神話的哲理來建構自己主題小說的概念，但對於諸多的寫作技巧多半琢磨點到為止。一般人都會認為有實質技巧的概念會比較有幫助；但往往當人生事業的盡頭時才發現，原來老師當初所講的意思是這。這種詭異的技巧性與真理性的鬥爭往往循環不竭，一如世俗紅塵的肥皂劇。

小說家往往置身自己迷宮之中，無限的置入想像中—對於小說的創作才將是自己的體現，而後賺錢、名氣……，便如浮雲般隨風而來。